Suchergebnisse

Sozialpädagogische Fallarbeit lässt sich einem der drei klassischen Ansätze der Sozialen Arbeit zuordnen: der Einzelfallarbeit – auch Case Management oder Einzelfallhilfe genannt. Sie konzentriert sich auf ein Individuum oder eine kleine Lebensgemeinschaft, wie ein Elternpaar oder eine Familie. Im Zentrum stehen eine spezifische Lebenssituation und die Frage, wie sie verbessert oder verändert werden kann. Es handelt sich dabei um Herausforderungen, die sich im Kontext von Erziehung und Bildung ergeben und für die die Kinder- und Jugendhilfe zuständig ist. Eng entlang ausführlicher Fallbeispiele führt das Lehrbuch in die Praxis sozialpädagogischer Fallarbeit ein. Behandelt werden vier Handlungsfelder: Bildungs- und Entwicklungsprozesse von Jugendlichen begleiten, Erziehungsprozesse unterstützen, Familienübergänge begleiten und Bildungsprozesse von Eltern unterstützen. Die Leser:innen eignen sich das im Feld nötige grundlagentheoretische Wissen an und machen mit den einzelnen Methoden der sozialpädagogischen Fallarbeit Bekanntschaft. Im Zentrum stehen stets die konkreten Fallbeispiele; Übungen zum jeweiligen Themenfeld runden die einzelnen Kapitel ab. Das Buch dient als kompakter, leicht zugänglicher Wegweiser professionellen Handelns.

Der Begriff Entwicklungsaufgabe wurde in den 1950er Jahren von Robert Havighurst eingeführt. Bei Harvighurst bezieht sich der Begriff auf Aufgaben, die sich im Leben eines Menschen aus sozialen Kontexten ergeben. Seit den 1950er Jahren ist das Konzept der Entwicklungsaufgaben ein wichtiger theoretischer Ansatz im Bereich der Pädagogik sowie in Theorien über Heranwachsen und Entwicklung - im Bereich der Sozialarbeit und Sozialpädagogik blieb er allerdings weitgehend unberücksichtigt. Der Verfasser zeigt, dass der Entwicklungsaufgaben-Ansatz für Theorie und Praxis der Sozialpädagogik und Sozialarbeit von hoher Bedeutung ist. (ICEÜbers)

Der Ansatz der Systemischen Interaktionstherapie und -beratung (SIT) hat sich in unterschiedlichen Jugendhilfesettings etabliert. Es handelt sich um eine jugendhilfespezifische Form einer systemischen, lösungsorientierten Sozialen Arbeit mit besonders belasteten Familien, u.a. auch mit Kindeswohlgefährdung. Die Autoren stellen den SIT-Ansatz zunächst versiert und praxisnah vor. Im Anschluss diskutieren sie auf der Basis einer systematischen Evaluation dessen Wirkungsweise und Nachhaltigkeit anhand von konkreten laufenden und bereits abgeschlossenen SIT-Hilfen. Grundlage dafür sind stets die Perspektiven der Eltern sowie der Mitarbeiter/innen in SIT-Hilfen und Jugendamt. Über kritische Beurteilungen und Empfehlungen SIT-spezifischer Methoden hinaus gelingt den Autoren eine Analyse darüber, ob und inwiefern mit dem SIT-Ansatz Belastungen im Familienalltag reduziert und Ressourcen der Alltagsbewältigung erschlossen werden können.

Familienzentren, Mehrgenerationenhäuser, Elterntrainings: Die Aufgabenfelder der Sozialen Arbeit mit Familien werden immer vielfältiger. Die Autoren bieten Studierenden der Sozialen Arbeit eine solide Orientierung. Sie führen in die Familie als Ort der Sozialisation ein, skizzieren deren Wandel und die vielfältigen Familienformen in der modernen Gesellschaft. Anschaulich werden typische Konflikthemen von Familien sowie Methoden und Konzepte der Sozialen Arbeit zu deren Bearbeitung vorgestellt. Das Buch gibt darüber hinaus einen umfassenden Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen der Sozialen Arbeit mit Familien und über die wichtigsten sozialpädagogischen Einrichtungen, in denen diese Arbeit stattfindet. Zahlreiche Fallbeispiele, Literaturtipps und Übungsaufgaben sorgen für ein leichtes Verständnis und ermöglichen eine Vertiefung des Gelernten. Ein Lehrbuch, dass die Aufgabenfelder der Sozialen Arbeit mit Familien umfassend und systematisch ordnet.